FERIA DEL LIBRO

Este fue el lema de la 37ª internacional del libro "Una ciudad abierta al mundo de los libros"

Hace muchos años venimos a la feria siendo organizada la visita por los profesores de lengua

acompañados por colegas , la bibliotecaria y la preceptora

Nos retiramos felices y cargados con materiales nuevos

2ª B Lee

Lectura compartida del texto "El demonio en la botella".

Se calificó en forma individual lectura , se tuvo en cuenta: el tono, postura, la fluidez de la lectura. Cada uno anotó aquellos aspectos que deberá mejorar en su próxima exposición.

Esta práctica se continuará la próxima clase

FORMACION DE USUARIOS

A principio del año lectivo siempre se realiza una formación de usuarios, esto significa saber como utilizar la biblioteca: para investigar, localizar información, comprender cómo se clasifican los libros y que significa cada dato que contiene la signatura topográfica.

Los alumnos de 2º A Secundaria básica acompañados por la profesora Marcela Yebra realizaron un trabajo práctico acerca del uso de la biblioteca y además hiceron una cita bibliográfica.

La clase se desarrolló en un clima propicio para la tarea en el salón de lectura y muy fructífero para el aprendizaje de los alumnos

CIENCIA FICCION

Este año trabajaremos el género CIENCIA FICCION es por esto que ponemos la definición y la historia del mismo.

Para comenzar con el trabajo los alumnos de 2º B acompañados por la profesora Gabriela Flamini realizaron una visita a la biblioteca haciendo una formación de usuarios a modo de introducción en la práctica del uso de la misma

Durante la visita, los alumnos practicaron la toma de apuntes según la información brindada y como fijación, realizaron una actividad.

La ciencia ficción es la denominación popular con que se conoce a uno de los géneros derivados de la literatura de ficción, junto con la literatura fantástica y la narrativa de terror. Nacida como subgénero literario distinguido en la década de 1920 (aunque hay obras reconocibles muy anteriores) y exportada posteriormente a otros medios, como el cinematográfico, historietístico y televisivo, gozó de un gran auge en la segunda mitad del siglo XX debido al interés popular acerca del futuro que despertó el espectacular avance tanto científico como tecnológico alcanzado durante esos años. Es un género especulativo que relata acontecimientos posibles desarrollados en un marco espacio-temporal puramente imaginario, cuya verosimilitud se fundamenta narrativamente en los campos de las ciencias físicas, naturales y sociales. La acción puede girar en torno a un abanico grande de posibilidades (viajes interestelares, conquista del espacio, consecuencias de una hecatombe terrestre o cósmica, evolución humana sobrevenidas por mutaciones, evolución de los robots, realidad virtual, existencia de civilizaciones alienígenas, etc.). Esta acción puede tener lugar en un tiempo pasado, presente o futuro, o, incluso, en tiempos alternativos ajenos a la realidad conocida, y tener por escenario espacios físicos (reales o imaginarios, terrestres o extraterrestres) o el espacio interno de la mente. Los personajes son igualmente diversos: a partir del patrón natural humano, recorre y explota modelos antropomórficos hasta desembocar en lo artificial de la creación humana (robot, androide, ciborg) o en criaturas no antropomórficas.

Introducción Entre los estudiosos del género no se ha podido llegar a un consenso amplio sobre una definición formal, siendo éste un tema de gran controversia. En general se considera ciencia ficción a los cuentos o historias que versan sobre el impacto que producen los avances científicos, tecnológicos, sociales o culturales, presentes o futuros, sobre la sociedad o los individuos. Una definición posible del género es la propuesta por los escritores Eduardo Gallego y Guillem Sánchez en su artículo ¿Qué es la ciencia-ficción? La ciencia ficción es un género de narraciones imaginarias que no pueden darse en el mundo que conocemos, debido a una transformación del escenario narrativo, basado en una alteración de coordenadas científicas, espaciales, temporales, sociales o descriptivas, pero de tal modo que lo relatado es aceptable como especulación racional. Eduardo Gallego y Guillem Sánchez, ¿Qué es la ciencia-ficción? Su nombre deriva de una traducción demasiado literal del término en inglés, ya que la traducción apropiada siguiendo las reglas del castellano sería "ficción de/sobre la ciencia" o "ficción científica". Si bien muchos expertos opinan que debería utilizarse éste último, la costumbre está demasiado extendida y sólo muy pocos lo utilizan. En inglés también se puede escribir con un guión de unión cuando el término precede a un sustantivo, como science-fiction novel, cuya abreviatura es "sci-fi". Este uso anglosajón del guión ha dado lugar a nuevos malentendidos lingüísticos pues el guión en español aglutina sustantivos donde el segundo modifica al primero, es decir, al contrario que en inglés. Por tanto el uso "ciencia-ficción" en castellano se distancia aún más del significado original en inglés. En castellano también se utilizan las iniciales "CF" para referirse al género.

Historia de la literatura de ciencia ficción El término "ciencia ficción" fue acuñado en 1926 por Hugo Gernsback cuando lo incorporó a la portada de una de las revistas de narrativa especulativa más conocidas de los años 1920 en Estados Unidos: Amazing Stories (Véase revistas de ciencia ficción). El uso más temprano del mismo parece datar de 1851 y es atribuido a William Wilson, pero se trata de un uso aislado y el término no se generalizó con su acepción actual, hasta que Gernsback lo utilizó de forma consistente (después de hacer un intento previo con el término "scientifiction" que no llegó a cuajar). Es muy posible que hoy se usara la palabra "cientificción", pero Gernsback se vio obligado a vender su primera publicación, que tenía ese nombre. Sin darse cuenta, había vendido los derechos sobre el término y muy a pesar suyo se vio obligado a dejar de usarlo y utilizar en su lugar el término "ciencia ficción". De modo, que hasta el año 1926 la ciencia ficción no existía como tal. Hasta esa fecha las narraciones que hoy día no dudamos en calificar de ciencia ficción recibían diversos nombres, tales como "viajes fantásticos", "relatos de mundos perdidos", "utopías", "romances científicos" o "novelas científicas". El canadiense John Clute denomina a esta época anterior a la eclosión del género proto ciencia ficción.

El corpus literario a trabajar en 3er. año es el siguiente: Las doradas manzanas del sol, Ray Bradbury; Cuentos de ciencia ficción ,varios autores, editorial Estrada/azulejos; Fahrenheit 451, Ray Bradbury; 20.000 leguas de viaje submarino, Julio Verne; La guerra de los mundos, Wells, Guión radial de Cántaro ediciones; Crónicas marcianas, Ray Bradbury (selección de cuentos).

Para la segunda visita a la biblioteca se realizarán prácticas de lectura en voz alta, en forma expresiva y fluida.

Se trabajará lectura en colaboración, entre docentes y alumnos las cuales serán premiadas como incentivo al desarrollo de estas prácticas.

VISITA A LA FERIA DEL LIBRO

Profesores acompañantes, bibliotecaria y preceptora











Algunos de los alumnos

Durante el viaje

Del 22 de abril al 10 de mayo del 2010 se llevó a cabo la 36 FERIA DEL LIBRO. Junto con nuestros alumnos del nivel polimodal recorrimos los stands, especialmente, el dedicado al espacio del Bicentenario. Bajo el lema "El Bicentenario es en definitiva un momento fundacional. Somos lo que fuimos, lo que estamos contruyendo, lo que queremos ser..." se presentaron muestras de distintas personalidades argentinas: sus trabajos y sus figuras caricaturizadas en un marco histórico-artístico.

En el stands de la Casa de Tucumán tuvimos el agrado de presenciar narraciones breves y argentinas en la voz de la actriz "Tina Serrano" cuya finalidad estética apuntaba a reivindicar los valores literarios nacionales, en especial los de Tucumán.

ALGO MAS QUE LECTURAS

Los alumnos de 2º"B" S en el área Práctica del lenguaje comenzaron una propuesta de lectura

en la biblioteca

Se realiza la lectura en voz alta y en colaboración de los textos literarios que abordan en las clases, pero no solo comparten las narraciones sino que, también ensayan la MODALIDAD DEL NARRADOR DE CUENTOS: Expresión, fluidez, postura, cambio de voces, etc.

Ante esta actividad la bibliotecaria propuso junto con la profesora del área premiar a los chicos por su desarrollo y evolución otorgándoles un premio simbólico que se convertirá en incentivo y nota al finalizar el trabajo.

2º "A" y 2º "B" SECUNDARIA

La profesora Marcela Yebra y



los alumnos de 2º secundaria

concurrieron a la biblioteca para :

1. Conocer el reglamento y metodología de nuestra biblioteca.



2. Búsqueda y selección de material bibliográfico.



3. Aprender a realizar una cita bibliográfica.



4. Conocer el material que se encuentra en la biblioteca.




5. Uso del software de esta biblioteca para buscar material existente en la misma

CUANDO IR A LA BIBLIOTECA ES DIVERTIDO

La Señorita Sofía y sus

sus alumnos ........

........ de 2º A EP visitaron la biblioteca donde por esta primera vez la bibliotecaria fomenta el cuidado de los materiales, el orden y respeto por el espacio y el tiempo de cada lector.

Para promover y estimular la lectura escuchamos cómo una princesa que vivía en un cuento de hadas se enamoraba de un pirata que vivía en otro cuento hasta que ella aferrada al brazo de él navegan por siete mares en un barco de papel.

Como a los chicos les encantan las historias especialmente de terror quedamos en propiciar otros encuentros para escuchar otras lecturas y hacer de la biblioteca un espacio vivo.

Es tarea del docente abrir las puertas a las posibilidades lectoras, desarrollando en los alumnos el gusto por la lectura y ampliar la oferta lectora

LA ULTIMA CARTA DEL SOLDADO QUE QUERÍA SER MEDICO

LOS CHICOS DE 3º "A" EP acompañados por la Señorita Gabriela Berné participaron de una clase especial en conmemoración a los Héroes de Nuestras Islas Malvinas. En la propuesta, escucharon la lectura de una carta escrita por uno de los soldados, durante ese fallido intento de recuperación territorial.

Estos alumnos recordarán el 2 de abril como un ¨día muy especial" donde cabe rescatar en la memoria a aquellos soldados que, a pesar de la derrota, trajeron en sus labios el sabor del Valor y La entrega total y como decían nuestros adversarios ingleses, en el momento de la rendición, "SOLDADO ARGENTINO, JOVEN Y VALIENTE PERO...SIN EXPERIENCIA".

Los ex-combatientes que residen en Quilmes, harán una visita a nuestro colegio el día 10/5 para dar una charla acerca de "la paz y no la guerra cruda".

NUEVAMENTE JUNTOS

Bienvenid@s al curso escolar 2010.
Comienza un nuevo año escolar lleno de esperanzas y de nuevas metas educativas que alcanzar.
Tenemos un reto pero trabajando unidos, remando en la misma dirección lo lograremos una es continuar con el blog de esta biblioteca. Ahí podemos comentar novedades , actividades en la biblioteca y todo aquello que tenga que ver con el libro y la lectura. Este blog estará a disposición de toda la comunidad educativa y espero que sea de utilidad y agrado para todas

LOS LOBOS VOLVIERON A LA RAMBLA

ELLOS SON TIKY Y TAKA

Nunca se entendió la desaparición de los lobos y su extraño regreso, supe por Pedro la verdadera historia ¿ querés saberla ? aqui en la biblioteca tenemos el libro y podrás descubrir la verdad contada e impregnada de fantasía como los cuentos que le contaba su papá.

JUGAMOS SER CANILLITA

Con los alumnos de la Señorita Claudia Fernandez que visitaron nuevamente la biblioteca, jugamos a ser como Pedro uno de los personajes del libro " Pedro y los lobos ".
Escuchamos noticias
Inventamos
Compartimos una sorpresa: ¿Qué pasó con los lobos?
¿Los habrán robado? Queremos descubrir la verdad